Jak jsme již před jarními prázdninami předeslali, v kvízech a tipování budeme pokračovat. Už jenom proto, že po Olympijských hrách přichází na sportovní scénu ti opravdoví bojovníci - sportovci s handicapem. Paralympijské hry v Itálii začaly v termínu našich prázdnin a my na to navázali dalšími
úterý 17. března 2026
Angličtina - 4. ročník
Ve 4. třídě jsme navázali na základy, které si děti osvojily už v loňském roce. Postupně se snažíme angličtinu používat při povídání o věcech, které jsou dětem blízké. Mluvili jsme například o tom, kde a jak bydlíme – děti už dokážou jednoduše popsat svůj domov nebo pokojíček a říct, co v něm mají.
Angličtina - 3. ročník
V hodinách angličtiny jsme letos začínali úplně od začátku. Postupně jsme si ukázali, že nový jazyk se dá používat v mnoha běžných situacích. Dnes už se děti umí anglicky pozdravit, představit se a říct o sobě několik základních informací. Zvládneme také počítat do sta a pojmenovat spoustu barev.
pátek 13. března 2026
Týden po jarních prázdninách zpátky do lavic
Po jarních prázdninách jsme se opět vrátili do školních lavic a hned na začátku týdne nás čekala zajímavá beseda o vodě. Dozvěděli jsme se mnoho nového o jejím významu v přírodě i v našem každodenním životě. V českém jazyce jsme objevovali nová písmenka a postupně pracovali i s delšími texty. V matematice jsme procvičovali sčítání a odčítání do 15 a zkoušeli jsme řešit také jednoduché slovní úlohy. V hodinách prvouky jsme pozorovali krásy probouzející se jarní přírody a povídali si o změnách, které jaro přináší. V závěru týdne jsme si užili první plavecký výcvik v Berouně, na který jsme se všichni moc těšili.
středa 11. března 2026
Vzájemný respekt v jednání
Druháci dnes v různých situacích trénovali, že zvládnou jednat s respektem k druhému.
úterý 10. března 2026
Workshop Voda - “Putování s kapkou“ a “Cesta vody"
Po
jarních prázdninách rovnou k vodě... :-)
V pondělí žáky čekal výukový program projektu H2OSPODÁŘ, věnovaný tématu
VODA . Programem žáky provázela kapička Jarmilka, se kterou si vyzkoušeli
různé aktivity s ní spojené. Čekala je rozcvička, „plavání v moři“ a také
porovnávání města a přírody ve spojitosti s vodou. Velmi zajímavé byly
modely, které si žáci sami postavili a na kterých si vyzkoušeli i povodeň.
Starší žáci se
dozvěděli, jak se voda z potoka upravuje na pitnou a jak probíhá čištění
odpadní vody v čistírně. Zároveň si vyzkoušeli, které látky můžeme splachovat
do kanalizace a které tam nepatří, zahráli si hry zaměřené na čištění vody a
fungování vodovodu a kanalizace. 💧